Pedagogía en Educación Física

¿Cómo es el perfil del egresado de Pedagogía en Educación Física de la Autónoma?

El/la egresado(a) de la carrera Pedagogía en Educación Física de la Universidad Autónoma de Chile, es un profesional de la educación que domina los fundamentos epistemológicos y teóricos de la motricidad humana, el ejercicio físico, el deporte y la salud, atendiendo a la diversidad a través de la inclusión, en los distintos escenarios socioculturales vinculados a la acción motriz, preferentemente en la enseñanza básica y media, según lo establecido por los marcos curriculares y regulatorios vigentes.

Del mismo modo se encuentra preparado para gestionar experiencias de aprendizaje, adecuadas a los diversos contextos, características, necesidades e intereses de los/as estudiantes. Lo anterior, para la promoción de los estilos de vida activa saludable y sostenible, las manifestaciones expresivas de la corporeidad, la socio- emocionalidad, las actividades en contacto con la naturaleza, las habilidades motrices en los ámbitos pedagógicos, deportivos y recreativos, en el marco de una formación integral basada tanto en el diálogo como en la participación.

Desarrolla un trabajo colaborativo que se adapta a los diferentes contextos y situaciones de aprendizaje, incorporando estrategias de investigación y recursos tecnológicos, que permitan una comprensión multidimensional de las personas y de los fenómenos socioculturales asociados a la Educación Física y las diversas manifestaciones motrices. A partir de ello, puede aportar conocimientos que favorezcan el desarrollo integral de las personas desde una perspectiva crítica, inclusiva y reflexiva.

El sello del/la profesor(a) de Educación Física es ser un profesional reflexivo, comprometido con el aprendizaje integral y digital de todos/as los/as estudiantes, a partir del pensamiento creativo, trabajo colaborativo, la utilización de una comunicación efectiva y afectiva que favorezca la empatía, con valores, principios éticos y responsabilidad con las problemáticas sociales.

Competencias Disciplinarias:

• Toma decisiones pedagógicas fundamentadas en las bases teóricas de la enseñanza-aprendizaje, en el marco normativo curricular y legal vigente, el desarrollo humano, el conocimiento de la escuela, sus familias y comunidad, y los resultados de la investigación educativa que promueven una reflexión crítica permanente para el mejoramiento continuo de su quehacer profesional, favoreciendo el aprendizaje y el bienestar integral de todos los estudiantes y la comunidad escolar.
• Estructura secuencias didácticas pertinentes y diversificadas que promueven ambientes propicios para el aprendizaje, sustentadas en la teoría y la práctica de la enseñanza y el aprendizaje, el marco normativo curricular y legal vigente, la reflexión, el análisis crítico, la colaboración y la responsabilidad considerando las características y el contexto de los estudiantes para la generación de aprendizajes
• Implementa procesos evaluativos y de retroalimentación pertinentes y diversificados en base a los fundamentos y principios de la evaluación que promueven la toma decisiones desde la evidencia recogida para el monitoreo permanente de los aprendizaje y mejora sostenida de la práctica pedagógica.

Competencias Profesionales:

• Gestiona experiencias didácticas y evaluativas de la motricidad humana, incorporando recursos tecnológicos, con base en el marco epistemológico, curricular y de políticas educativas vigentes para el aprendizaje en Educación Física y Salud, con preferencia en la infancia y juventud.
• Implementa procesos didácticos en torno a las manifestaciones motrices y expresivas de la corporeidad mediante intervenciones orientadas al aprendizaje significativo, que consideran la inclusión, responsabilidad social y el cuidado del medio ambiente para una formación integral.
• Promueve el desarrollo y la evaluación de hábitos de vida activa, saludable y sostenible, tanto en el alumnado como en la comunidad educativa teniendo en cuenta el contexto sociocultural.
• Gestiona procesos de aprendizaje relacionados con las manifestaciones deportivas, el tiempo de ocio, la recreación y el ejercicio físico, favoreciendo las prácticas socioculturales y el encuentro con el medioambiente tanto en el alumnado como en la comunidad educativa.

Competencias Integrales:

• Alfabetización Multimodal y Comunicación Efectiva: Comunica de manera efectiva, utilizando información textual, verbal, visual y digital en su lengua de origen y en el idioma inglés, demostrando habilidades de expresión oral, escrita y digital, que le permiten adaptarse a diversos formatos, contextos y fines, considerando comportamientos éticos, responsables y seguros para desenvolverse con destreza en la interpretación y producción de información en el entorno académico y profesional.
• Anticipación y Resolución de Problemas: Integra una visión prospectiva por medio de la evaluación crítica de escenarios futuros, considerando tanto posibles, probables y deseables como las consecuencias de acciones, riesgos y cambios, sobre un marco de resolución de problemas aplicados a situaciones complejas que fomenten opciones para el desarrollo sostenible.
• Autoconciencia y Colaboración con el Entorno: Reflexiona crítica y activamente sobre su propio papel en la comunidad local y global considerando tanto sus actitudes y deseos personales como la diversidad de perspectiva, necesidades y el aprendizaje de otros, facilitando la resolución colaborativa y participativa de problemas
• Pensamiento Sistémico: Discute normas, prácticas y opiniones, de manera crítica y ética, dentro de un contexto de sostenibilidad, considerando valores, acciones personales y una postura fundamentada en el discurso que le permiten manejar la incertidumbre en situaciones de conflicto de intereses, concesiones mutuas y contradicciones.
• Innovación: Propone nuevas ideas, procesos, productos o servicios de manera creativa u original, por medio de la detección de oportunidades y riesgos que permiten transformar y ampliar la realidad para la creación de valor y gestión personal y colectiva de iniciativas que fomentan la sostenibilidad a nivel local y global.

¿Qué especializaciones puedes obtener en Pedagogía en Educación Física?

Al obtener el Título Profesional de Profesor(a) de Educación Física, tendrás la posibilidad de ampliar tus conocimientos y competencias a través de diversos programas de postgrado y especialización. Estas oportunidades te permitirán profundizar en áreas específicas de la educación física y mejorar tus habilidades como docente, contribuyendo de manera efectiva al desarrollo físico y emocional de tus estudiantes.

Las principales especialidades y opciones de desarrollo profesional incluyen:

• Diplomados en Didáctica del Deporte y la Actividad Física: Enfocados en perfeccionar las metodologías de enseñanza del deporte, adaptándose a diferentes contextos educativos y necesidades físicas de los estudiantes.
• Magíster en Ciencias de la Actividad Física y Salud: Especialización avanzada que te permitirá integrar conocimientos sobre el impacto de la actividad física en la salud, desarrollando programas innovadores para la promoción del bienestar y la prevención de enfermedades.
• Postítulos en Entrenamiento Deportivo y Alto Rendimiento: Orientados a aquellos interesados en el desarrollo de atletas y deportistas de alto rendimiento, profundizando en técnicas de entrenamiento, nutrición y psicología deportiva.
• Doctorados en Educación Física: Dirigidos a quienes buscan contribuir al avance de la investigación en el ámbito de la pedagogía de la actividad física, explorando nuevos enfoques para la educación y el entrenamiento deportivo.

Además, la carrera ofrece cursos y certificaciones anuales que permiten a los titulados mantenerse actualizados con las últimas tendencias y prácticas en el campo de la educación física y el ejercicio.

Estas especialidades no solo enriquecen tu perfil profesional, sino que también te brindan las herramientas necesarias para ofrecer una educación física de mayor calidad, adaptada a las demandas actuales del contexto educativo y deportivo.

La carrera de Pedagogía en Educación Física cuenta con complejos deportivos de alto estándar, multicanchas, gimnasios con equipamiento de excelente calidad, salas de musculación y laboratorios de actividad física y salud.

Como institución acreditada nos preocupamos por fomentar la iniciación de los estudiantes en proyectos de investigación. Para el caso de la carrera de Pedagogía en Educación Básica podemos mencionar los siguientes:

• Estudiante Maria Angélica Ruiz
  Tutora: Dra. Pilar Valenzuela (Fondecyt 11160161) (Temuco, 2018).
• Estudiante Ana Luisa Maldonado Sáez
  Tutora: Dra. Pilar Valenzuela (Fondecyt 11160161) (Temuco, 2018).
• Estudiante Amalia Inostroza Antilef
  Tutora: Dra. Pilar Valenzuela Rettig (Fondecyt 11160161) (Temuco, 2019).