Carrera de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación

¿Cómo es el perfil del egresado de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación?

Quien egrese de la carrera de Pedagogía de Lengua Castellana y Comunicación de la Universidad Autónoma de Chile posee las competencias necesarias para planificar, implementar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje, en el ámbito de la lengua y literatura, adaptando curricularmente estrategias didácticas y variados recursos; mediante un lenguaje profesional y asertivo, con el fin de potenciar aprendizajes significativos desde un enfoque de diversidad e inclusión en Educación Media y el segundo ciclo de Enseñanza Básica.

Del mismo modo, se encuentra preparado para seleccionar, diseñar e implementar experiencias de aprendizaje, mediante diversas estrategias metodológicas y evaluativas adecuadas a los contextos socioculturales, características, necesidades e intereses de los estudiantes, incorporando recursos innovadores y tecnologías pertinentes; para favorecer y potenciar el aprendizaje en un marco de participación social de todos dentro de los ámbitos de la lengua y la literatura.

Es un profesional que demuestra competencias para trabajar colaborativamente en los diferentes contextos educativos, incorporando estrategias de investigación-acción, que optimizan la práctica docente y los aprendizajes de sus estudiantes, desde una mirada crítica y con un compromiso ético en su quehacer pedagógico.

El Profesor(a) de Lengua Castellana y Comunicación se caracteriza por un actuar autónomo, reflexivo y comunicativo que asume como sello diferenciador su responsabilidad con las problemáticas sociales, propias de los contextos en donde se desenvuelve, con una visión global, valorando los distintos aportes de la cultura.

Competencias Profesionales

• Planifica el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lengua y la literatura, de manera integral y secuencial, de acuerdo con el marco curricular y políticas educativas vigentes, en la Enseñanza Media y en el segundo ciclo de Educación Básica; contextualizando el aprendizaje a las características de los estudiantes, con una visión de atención a la diversidad e inclusión, dentro de un marco de ética y responsabilidad social.
• Implementa experiencias de aprendizaje para el desarrollo de habilidades de comunicación de la lengua castellana, de variados géneros discursivos, integrando la valoración de la literatura y otras producciones culturales como referente estético de distintas épocas, en la Enseñanza Media y en el segundo ciclo de Educación Básica, de acuerdo al marco curricular y las políticas educativas vigentes.
• Evalúa los logros de aprendizaje de los estudiantes, el proceso educativo y su quehacer profesional, a partir de la interpretación de distintas evidencias y de la reflexión; para la toma de decisiones pedagógicas desde la complejidad de los contextos educativos.
• Gestiona estrategias pedagógicas con los distintos miembros de la comunidad educativa, mediante el trabajo integrado, potenciando la colaboración entre escuela, familia y comunidad para el proceso de enseñanza y aprendizaje.
• Aplica estrategias de investigación-acción para indagar en la realidad educativa, detectando necesidades y proponiendo acciones de mejora fundamentadas, lo que considera la responsabilidad ética y social de su rol como profesor.

Competencias Disciplinarias

• Domina las bases epistemológicas, teóricas y políticas regulatorias, que sustentan el proceso de aprendizaje, la pedagogía, el aprendizaje de la lengua y la literatura desde un enfoque y paradigma de inclusión y diversidad; para aplicarlos con fundamento y de manera integrada en su práctica pedagógica.
• Demuestra dominio de los diversos fenómenos lingüísticos, comunicativos y literarios en su práctica docente buscando la integración de aprendizajes, para favorecer el desarrollo intelectual y cultural de sus estudiantes, fortaleciendo un desempeño autónomo y colaborativo.
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Competencias Genéricas

• Comportamiento ético: Actúa comprometido con la sociedad en que se inserta, respetando a las personas y promoviendo el desarrollo de la justicia y solidaridad.
• Responsabilidad social: Posee una visión integradora que, a partir del valor de la dignidad de las personas, contribuya a la comprensión y solución de problemas sociales, para generar condiciones más justas y plenamente humanas.
• Pensamiento crítico: Toma decisiones profesionales, a partir del análisis crítico de diversas fuentes de información y situaciones problemáticas, para generar posibles alternativas de solución.
• Trabajo en equipo: Se relaciona con otros de manera empática al cooperar en los equipos de trabajo, enfrentando y resolviendo los conflictos, con el fin de alcanzar, eficientemente, las metas comunes.
• Habilidades de comunicación: Organiza coherentemente sus ideas y las comunica de manera oral y escrita, considerando el contexto e interlocutores.

¿Qué especializaciones puedes obtener en Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación?

En la carrera de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación de la Universidad Autónoma de Chile, tienes la oportunidad de ampliar tus conocimientos y habilidades a través de diversos programas de postgrado y especialización. Estas oportunidades te permiten profundizar en áreas específicas de la pedagogía y mejorar tus competencias como docente.

Las principales especialidades y opciones de desarrollo profesional incluyen:

• Diplomados en Didáctica del Lenguaje: Enfocados en mejorar las metodologías de enseñanza de la lengua castellana, adaptándose a diferentes contextos educativos y necesidades de los estudiantes.
• Magíster en Educación y Comunicación: Esta especialización te permite integrar conocimientos avanzados de educación y comunicación, desarrollando estrategias innovadoras para la enseñanza y el aprendizaje.
• Postítulos en Literatura y Cultura: Orientados a la profundización en el análisis literario y cultural, preparando a los docentes para transmitir estos conocimientos de manera efectiva en el aula.
• Doctorados en Educación: Dirigidos a aquellos interesados en la investigación y en contribuir al avance del conocimiento en el campo de la pedagogía del lenguaje y la comunicación.

Además, la carrera ofrece anualmente cursos de especialización diseñados específicamente para sus titulados, permitiéndoles mantenerse actualizados con las últimas tendencias y prácticas en educación.

Estas especialidades no solo enriquecen tu perfil profesional, sino que también te permiten ofrecer una educación de mayor calidad, adaptada a las necesidades de tus estudiantes y al contexto educativo actual.

Los recursos en infraestructura con los que cuenta la Universidad y que se encuentran relacionados directamente con tu formación en la Pedagogía en Lenguaje Castellana y Comunicación son los siguientes:

• En cuanto a la infraestructura física, todas nuestras salas de clase cuentan con proyector, computador y parlantes.
• La carrera tiene una sala para actividades de tipo taller, donde existe una pequeña biblioteca especializada con textos de consulta.
• Los recursos tecnológicos, como Aula Virtual o plataforma Teams también son óptimos para la realización de clases y actividades académicas.

Son varios logros en investigación los que se han conseguido en la carrera de Pedagogía en Lengua Castellana y Comunicación y que tenemos el agrado de compartir contigo. Otro incentivo más para que decidas estudiar en la Universidad Autónoma:

• La carrera se adjudica en promedio dos Becas de Iniciación Científica al año, incentivo que entrega la universidad para que estudiantes trabajen junto a sus profesores en proyectos de investigación.
• Una de nuestras docentes está llevando a cabo su investigación posdoctoral financiada por la ANID.
• Este año han sido enviados 6 artículos a revistas científicas por parte de los profesores. De los cuales, 1 ha sido publicado y otro fue aceptado. Igualmente, durante este año, hemos sido sede del XXIII Congreso Internacional de la Sociedad Chilena de Estudios Literarios.