Pedagogía en Historia, Geografía y Cs. Sociales

¿Cómo es el perfil del egresado de Pedagogía en Historia, Geografía y Cs. Sociales de la Autónoma?

El Profesor de Historia, Geografía y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma es un profesional que planifica, implementa y evalúa el proceso de enseñanza y aprendizaje, con una visión integrada de los ámbitos de la Historia, la Geografía y las Ciencias Sociales, de acuerdo con el marco curricular y políticas educativas vigentes, desde un enfoque de diversidad e inclusión, en los niveles de Educación Básica y Media.

Su quehacer profesional se sustenta en una perspectiva inclusiva, adecuada a la diversidad de contextos educativos, características, necesidades e intereses de los estudiantes, incorporando recursos y tecnologías pertinentes para potenciar el aprendizaje desde la formación ciudadana, la justicia social y la democracia para la convivencia de una sociedad globalizada.

El Profesor de Historia, Geografía y Ciencias Sociales que se forma en la Universidad Autónoma pone énfasis en la valorización y rescate del patrimonio local, regional y nacional, desarrollando trabajo colaborativo en los diferentes contextos educativos e incorpora estrategias de investigación-acción, tendientes a optimizar la práctica docente y los aprendizajes de los estudiantes.

Posee como sello diferenciador el comportamiento ético, reflexivo y responsable frente a las problemáticas sociales y ambientales y el aprendizaje de sus estudiantes, con un enfoque de diversidad e inclusión educativa.

Competencias Profesionales

• Planifica el proceso de aprendizaje de la Historia, la Geografía y las Ciencias Sociales, de acuerdo al marco curricular y políticas educativas vigentes, en los niveles de Educación Básica y Media, contextualizando el aprendizaje con una mirada de atención a la diversidad e inclusión, para que sus estudiantes logren una visión integradora de los acontecimientos socioculturales, económicos y políticos de la sociedad actual, dentro de un marco de ética y responsabilidad social.
• Implementa experiencias de aprendizaje, utilizando diversos recursos y herramientas tecnológicas, que consideren los intereses de sus estudiantes en el aprendizaje de la Historia, la Geografía y las Ciencias Sociales, así como el resguardo patrimonial local y nacional, en los niveles de Educación Básica y Media, de acuerdo con el marco curricular y las políticas educativas vigentes.
• Evalúa el proceso educativo, su quehacer profesional y los logros de aprendizaje de los estudiantes, a partir de la reflexión crítica y la interpretación de distintas evidencias, para proponer cambios y mejoras en su práctica pedagógica con base en el diálogo y la participación.
• Gestiona estrategias pedagógicas con los distintos miembros de la comunidad educativa, mediante el trabajo integrado, potenciando la colaboración entre escuela, familia y comunidad, para el proceso de enseñanza y aprendizaje.
• Gestiona estrategias integrales que permitan, a través del trabajo colaborativo entre escuela, familia y comunidad, optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
• Aplica estrategias de investigación-acción para indagar y cuestionar la realidad educativa, detectando necesidades y proponiendo acciones de mejora fundamentadas, considerando su responsabilidad ética y social.
  
  

Competencias Disciplinarias

• Domina las bases epistemológicas, teóricas y políticas regulatorias, que sustentan el proceso de aprendizaje y la pedagogía desde un enfoque de inclusión y diversidad, a fin de aplicarlos de manera integrada en la fundamentación y toma de decisiones en su práctica pedagógica.
• Utiliza los fundamentos epistemológicos de la Historia, la Geografía y las Ciencias Sociales, para el desarrollo de habilidades de investigación e interpretación de la realidad social, los fenómenos políticos, económicos, culturales y geográficos, en el desarrollo de aprendizajes en sus estudiantes.
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Competencias Genéricas

• Comportamiento ético: Actúa comprometido con la sociedad en que se inserta, respetando a las personas y promoviendo el desarrollo de la justicia y solidaridad.
• Responsabilidad social: Posee una visión integradora que, a partir del valor de la dignidad de las personas, contribuya a la comprensión y solución de problemas sociales, para generar condiciones más justas y plenamente humanas.
• Pensamiento crítico: Toma decisiones profesionales, a partir del análisis crítico de diversas fuentes de información y situaciones problemáticas, para generar posibles alternativas de solución.
• Trabajo en equipo: Se relaciona con otros de manera empática al cooperar en los equipos de trabajo, enfrentando y resolviendo los conflictos, con el fin de alcanzar, eficientemente, las metas comunes.
• Habilidades de comunicación: Organiza coherentemente sus ideas y las comunica de manera oral y escrita, considerando el contexto e interlocutores.

Luego de recibir el Título Profesional de Profesor(a) de Historia, Geografía y Ciencias Sociales puedes cursar estudios de postgrados (Magíster y Doctorado) en áreas de la Educación o directamente relacionados con la Historia, la Geografía, las Ciencias Sociales.

Esta carrera cuenta con una Sala Didáctica donde se desarrollan actividades curriculares vinculadas a las áreas de la Geografía e Historia. En este espacio, los estudiantes disponen de materiales y elementos tecnológicos para utilizar en clases y en salidas a terreno (mapas, fotografías aéreas, softwares de geografía, pizarra interactiva, instrumentos de medición atmosférica, estereoscopios y otros).

En términos bibliográficos, la biblioteca de aula cuenta con más de 100 títulos que se centran principalmente en la Historia y geografía local y regional, así como patrimonio y didáctica de las ciencias sociales.

• En los últimos años…
  se ha incentivado la participación de los estudiantes en proyectos de investigación y actividades académicas de los docentes. Una de las instancias más importantes es el Programa de Iniciación Científica.
• A partir de esta carrera…
  se conformó un Grupo de Investigación Interdisciplinario en Estudios sobre Educación, Patrimonio, Género y Memorias, el cual ha permitido generar una línea de investigación propia que tributa al Perfil de Egreso, potenciando la docencia y la vinculación con el medio local y regional.
• Los académicos de la carrera…
  han tenido una participación destacada en la realización de proyectos de investigación financiados con fondos externos e internos, logrando la publicación de sus trabajos en revistas indexadas.

¿Qué especializaciones puedes obtener como Profesor(a) de Historia, Geografía y Cs. Sociales?

Luego de recibir el Título Profesional de Profesor(a) de Historia, Geografía y Ciencias Sociales puedes cursar estudios de postgrados (Magíster y Doctorado) en áreas de la Educación o directamente relacionados con la Historia, la Geografía, las Ciencias Sociales.