Psicología

¿Cómo es el perfil del egresado de Psicología?

Quien egrese de la carrera de Psicología de la Universidad Autónoma de Chile es un profesional generalista, formado para desarrollar en un nivel inicial los procesos de evaluación, diagnóstico e intervención psicológica, mejorar el bienestar psicosocial y la salud mental de las personas, grupos y organizaciones, aplicando conocimientos propios de la disciplina, ya sea en los ámbitos clínico, educacional, organizacional, jurídico, de salud y social-comunitario.

Está preparado para iniciarse en el ámbito de la investigación de los fenómenos de la realidad psicosocial, para contribuir al desempeño y conocimiento disciplinar en diferentes contextos.

Posee como sello diferenciador ser capaz de desplegar su potencial proactivo respondiendo a diferentes contextos y necesidades, mostrando un comportamiento ético y respeto por las personas y la responsabilidad social.

Competencias Profesionales

• Aplica elementos teóricos y metodológicos que le permiten diseñar y realizar investigación científica básica, a partir de un análisis crítico de la realidad psicosocial, bajo un marco ético y socialmente responsable.
• Aplica técnicas fundamentales para la evaluación de aspectos cognitivos, emocionales y conductuales en personas, grupos y organizaciones, respetando las normas éticas de la profesión.
  Formula diagnósticos de forma integral a personas, grupos y organizaciones, emitiendo de manera clara y precisa su juicio técnico, utilizando el pensamiento crítico para la toma de decisiones.
• Desarrolla intervenciones a nivel inicial, para la atención de personas de manera individual, grupal y en organizaciones. Dando respuesta a las distintas necesidades detectadas, evidenciando un comportamiento ético, respetuoso y responsable hacia las personas y la sociedad en el ejercicio de su profesión.
• Desarrolla estrategias que le permiten reconocer y potenciar sus recursos personales para desempeñarse en su profesión y adaptarse a diferentes contextos con autonomía, responsabilidad y potenciando las buenas relaciones interpersonales.

Competencias Disciplinarias

Integra los fundamentos psicobiológicos, socioculturales y epistemológicos para la toma de decisiones en el proceso de diagnóstico, intervención y seguimiento de personas, grupos y organizaciones, favoreciendo el bienestar psicosocial.

Competencias Genéricas

• Habilidades de comunicación: Organiza coherentemente sus ideas y las comunica de manera oral y escrita considerando el contexto e interlocutores.
• Trabajo en equipo: Se relaciona con otros de manera empática al cooperar en los equipos de trabajo, enfrentando y resolviendo los conflictos, con el fin de alcanzar, eficientemente, las metas comunes.
• Pensamiento crítico: Toma decisiones profesionales, a partir del análisis crítico de diversas fuentes de información y situaciones problemáticas, para generar posibles alternativas de solución.
• Comportamiento ético: Actúa comprometido con la sociedad en que se inserta, respetando a las personas y promoviendo el desarrollo de la justicia y solidaridad.
• Responsabilidad social: Posee una visión integradora que, a partir del valor de la dignidad de las personas, contribuya a la comprensión y solución de problemas sociales para generar condiciones más justas y plenamente humanas.

¿Cuáles son las especialidades en Psicología?

Quienes cursen la carrera de Psicología podrán especializarse en diferentes áreas como son: clínica, organizacional, educacional, jurídica, comunitaria, forense y deportiva.

La carrera de psicología cuenta con 2 salas de espejo, una en Capsi y otra en la carrera, lugar físico donde está ubicado el Capsi, Box en Cesfam de La Florida y Julio Contardo.

Los logros en investigación que se encuentran asociados a la carrera de psicología son los siguientes:

• Violencia en las relaciones de pareja joven: Nuevas tecnologías de la comunicación y creencias distorsionadas sobre el amor y la violencia. Financiado por el Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico, Gobierno de Chile (Fondecyt Iniciación, Referencia: 11180663), financiamiento de 53.107.000 pesos chilenos. Participación desde el 1 de noviembre de 2018 al 31 de octubre de 2020 (2 años). Rol: Investigadora Principal.
• Medición del compromiso del niño, niña y adolescente con sus estudios para la promoción de trayectorias educativas exitosas. Financiado por el Fondo de Fomento al Desarrollo Científico y Tecnológico, Gobierno de Chile (FONDEF, Programa Idea en dos etapas, Segunda Etapa, Referencia: ID14I20078), financiamiento de 149.999 de pesos chilenos. Participación desde abril de 2018 a marzo de 2020 (2 años), extensión concedida hasta agosto de 2020. Rol: Directora Alterna.

Coinvestigadora/Investigadora principal

• Sistema integrado de evaluación, seguimiento y estrategias de promoción de compromiso estudiantil y factores contextuales (Siese) para facilitar la retención y prevenir la deserción escolar. Financiado por el Fondo de Fomento al Desarrollo Científico y Tecnológico, Gobierno de Chile (FONDEF, Referencia IT19I0012), financiamiento de 229.900 pesos chilenos. Participación desde 2020 (inicio por definir) hasta 2022 (2 años). Investigadora Principal.
• Análisis, validación y evaluación de un modelo de colaboración familia-escuela para la promoción del involucramiento familiar y el desarrollo integral de la niñez: Desde la literatura científica internacional a la generación de evidencia en Chile. Financiado por el Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico, Gobierno de Chile (Fondecyt Regular, Referencia: 1170078), Participación desde el 1 de abril de 2017 al 31 de marzo de 2021 (4 años). Rol: Coinvestigadora.

Académico Docente: Pablo Concha Ponce

• Concha, P. (2018). Estrategias creativas en psicoterapia breve. Revista Pensamiento y Acción Interdisciplinaria, 4(1), 121-125.
• Saavedra, E., Rojas, C., & Concha, P. (2019). Resiliencia en jóvenes y adultos consumidores de drogas en Chile, Ecuador y Colombia: un estudio comparativo. Ajayu, 17(1), 1-25.